geogebra

GEOGEBRA

Desempeño Diario:Reconoce conceptos y herramientas preliminares del entrono de geogebra para desarrollar habilidades de orden superior.

Actividad.
1.Resuelva el ejercicio planteado por la docente (10 pnts)
2.Realice las gráficas asignadas por la docente (25 pnts)
3.Puntualidad (5 pnts)
4. Publicación de las gráficas en punto 1 y punto 2.

trabajo final

1) En parejas construya un documento en Google Drive para determinar o acordar que información se publicara en la pagina web. La temática debe girar entorno a la sig pregunta: ¿QUE INFORMACIÓN PUEDO DIFUNDIR A OTROS ADOLESCENTES DE MI EDAD?

2) Crear una pagina web en la plataforma WIX.COM con el contenido solicitado.

3) Criterios y fechas para la valoración.

     a. La propuesta o documento en google drive debe contener los siguientes aspectos:
             -NOMBRE DE LOS INTEGRANTES
             -SUB TEMÁTICAS (4) A TRABAJAR (LA TEMÁTICA PRINCIPAL ES LA SEGURIDAD                    EN LINEA)
             -LINKS DE LAS FUENTES UTILIZADAS
             - DESCRIPCIÓN GENERAL DE LOS SUB TEMAS
      NOTA: COMO ES EN LINEA LA DOCENTE VERIFICA LA PARTICIPACIÓN Y                    TRABAJO DE CADA ESTUDIANTE.           
               ESA PROPUESTA VALE 20 PUNTOS 
               FECHA DE ENTREGA: OCTUBRE 16

   b. La pagina web debe tener:
           - LOGO DE IDENTIFICACION DE LA AAE
           - IMAGEN QUE IDENTIFIQUE EL PROGRAMA NETSMARTZ
           - ENLACES EXTERNOS SOBRE LA TEMATICA
           - DOS PAGINAS POR CADA ESTUDIANTE
           - EN CADA PAGINA SE DEBE PUBLICAR UN VIDEO, UN TEXTO UN CORTO E                            IMAGENES
    

META:
1. El computador es una herramienta que permite comunicar y elaborar productos.
2. El computador permite simular fenomenos y procesos que pueden ser complicados de repetir en ambientes reales.

DESEMPEÑOS.
1. Diseña presentaciones multimedia para presentar informacion corelacionada en la explicacion de fenomenos fisicos.
2. Crea simulaciones variables basadas en fenomenos fisicos apartir de datos obtenidos en un entorno . 
http://2.bp.blogspot.com/-HfKgk-xxbLI/VEkyvMux8aI/AAAAAAAAAJI
/OcGZ7OaIYOc/s1600/unnamed.gif

                                solución

1.  estupidez.

        (De estúpido y -ez).

    1. f. Torpeza notable en comprender las cosas.

     2. f. Dicho o hecho propio de un estúpido.

2.   Que  cometió un error  y publico  su error

      3. el mismo por que tuvo la oportunidad de decir no  ante la situación de la fiesta y            mas que el subió las fotos y la dejo en publico

     

     4.

netsmartrz: dos tipos de estupidos

desempeño diario: determina las características de un ``estúpido``
en la red de acuerdo en el vídeo visto y plantea historias reales de acurdo criterios establecidos

• según rae que significa el termino estúpido
• según el vídeo que significa  o que ase referencia ``dos tipos de estúpidos`` 
•  según el vídeo de quienes la culpa que Eduardo se metiera en problemas 
• utilizando la Internet encuentre historias de jóvenes y adultos que hallan perdido oportunidades laborales o educativas  debido

 a) comentarios e imágenes que se hallan  publicado en la web elige una historia realiza lo siguiente :  a resuma la historia y publique la dirección ( esta debe ser  una pagina confiable) 

b) esplique de que manera llego la información otras personas y a quienes. 

c )según tu opinión piensas q merecía meterse en problema y por q. 

 d)deacuerdo al caso

go animete

desempeño diario:explora las diferentes herramientas de un entorno de simulación para que comunicar sus ideas a sus compañeros.

actividad
genera una cuenta en go animate
establezca y muestre los siguientes aspectos  en la animación a realizar: titulo fuente de contaminación
tipo de contaminación efectos sobre la salud  como afecta (exactamente el organismo)

copie la direcion

mosaico

desempeño diario
diseña mosaicos atraves del entorno de geobra para comprender prosesos y conceptos de otras materias

actividad
realise un mosaico sugerido por la docente teniendo encuenta  el  video de la clase anterior